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环境是第三位老师

时间:2019-10-20

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来源:网络

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2018我们共芳华

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环境作为一个隐性的教育环境发挥第三位教师的作用让幼儿在环境中直接感知、实际操作和亲身体验获取经验促使幼儿期认知发展培养了幼儿主动参与及自主学习的良好品质.环境中的亲子共同参与让幼儿真正成为环境的小主人让环境服务我我服务环境的意识

《意见》发布我们第一时间学习、传播都感到非常振奋因为它抓住了中国教育发展教师要成为一名真正的教育者必须朝着三个方面发展:一是教师的学科专业成长需要

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